8月19日,，為期5天的言子學(xué)堂“OM智能小車”科創(chuàng)挑戰(zhàn)營落下帷幕。頭腦奧林匹克（OM）是一項(xiàng)國際性的培養(yǎng)青少年創(chuàng)造力的活動(dòng),，注重提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,，以及團(tuán)隊(duì)合作等核心素養(yǎng)能力,。
回顧本期言子學(xué)堂,，我們舉辦了為期5天的活動(dòng)，開展了火星車祝融號(hào)和火星社區(qū)建設(shè),、低碳智能小車制作體驗(yàn),、自動(dòng)跟隨小車制作體驗(yàn)、智能巡線小車制作體驗(yàn)和PK賽等多堂以探究,、學(xué)習(xí),、實(shí)操為導(dǎo)向的科創(chuàng)實(shí)踐課程。
在人工智能導(dǎo)師的零基礎(chǔ)科普課堂中,，孩子們了解人工智能的基本思想與理念,，接觸最前沿的人工智能技術(shù)，揭秘它的過去與未來,，發(fā)現(xiàn)生活中的人工智能應(yīng)用,，全面感受現(xiàn)代科技與日常生活的完美融合，體驗(yàn)科技魅力,；在創(chuàng)作智能車的過程中,，將學(xué)到更多的應(yīng)用知識(shí)融入到小車中，創(chuàng)造一輛屬于自己的智能車,。
在這個(gè)瞬息萬變的人工智能時(shí)代,，孩子作為數(shù)字時(shí)代的原住民，注定面臨著更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。讓孩子提早接觸人工智能和編程教育才能更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn),。孩子們通過PBL探究式學(xué)習(xí)的方法系統(tǒng)了解人工智能的過去與未來，了解當(dāng)下科技研究的成果,；了解人工智能程序設(shè)置的背后邏輯與實(shí)際生活應(yīng)用,；通過自己設(shè)計(jì)搭建智能車的體會(huì)，以及了解生活中智能車的應(yīng)用,，辯證的思考人工智能對(duì)于人類生產(chǎn)生活的賦能和潛在危機(jī),。
